研讨活动八十六

2018-05-04 点击数:116

2018.4.19

主持人

钱如

地点

会议室

参加者

子课题四全体成员

 

 

收集不同年龄阶段的美术作品,组织子课题成员对作品进行评价

 

钱:本周我们进行对不同年龄阶段的幼儿美术作品进行评价,我们对幼儿评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性,使幼儿感受到自己的进步,发现自己的能力和才干,让幼儿体验到成功的快乐,从而促进幼儿的发展。

高:这是我们收集的小班幼儿的涂色活动。虽然是一个简单的涂色活动教师给其以更多的鼓励,从而培养孩子的自信心和绘画兴趣。比如我们可以告诉孩子:“可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色,真让老师喜欢。”。

朱:这是我们中班小朋友的剪贴活动《春天的树》。我们从了解孩子出发,尊重孩子的作品,了解孩子们创作的缘由,不要太过剪的像不像,技能有没有发展到一定的水平,我们应该在评价的过程找那个关注他们的个性,注意幼儿的创作,努力从孩子的画中去体验孩子的特殊情趣,给其以更多的鼓励。我们可以跟孩子说:“你的画真特别,那你能和我讲讲你真是做出来的呢?”

何:这是我们大班小朋友的彩绘活动作品《风筝》。因为中班、大班有了一定的欣赏水平和评价能力,我们采取以幼儿参与为主,教师协助总结评价的方式为主。这种形式有利于培养幼儿的观察力,语言表达能力和自我意识。这次的作品我们就让幼儿互评,教师引导幼儿说说别人作品中值得你学习或者要改进的地方,让幼儿在这样的形式中更好的培养幼儿独立能力和自我意识,了解其审美观念,在幼儿园末期可逐步采取这种评价形式。

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