研讨活动四十三

2018-10-08 点击数:1164

日期

9.20

主持人

钱芳芳

地点

会议室

参加者

子课题三成员

 

 

 3-6岁儿童学习与发展指南》对当今幼儿美术教育的启示

 

钱老师: 今天我们要《3-6岁儿童学习与发展指南》对当今幼儿美术教育的启示的学习。

二、教师进行理论学习、研讨

林建华老师强调指出:幼儿园美术活动区活动的游戏性,让幼儿在玩中感受、玩中体验、玩中表现。一开始林老师分别对美术活动三种形式集体、小组、个别进行分析,讲解不同形式中教师应该关注的重点。同时分析当前美术活动区普遍存在的问题,并以一张张生动的幼儿作品,一个个生动的案例讲解实施的策略。从文章中尽显了林老师对于美术活动的深刻理解、教育方法的灵活运用以及敏锐的教育机智。

幼儿艺术领域的学习关键在于充分创设条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

事实上,我们依赖艺术帮助我们事先人性的完整。我们深信了解艺术和艺术实践对儿童精神思想的健康发展是十分重要的。艺术与教育一词的含义是不可分的。长期的经验告诉我们,没有一个缺乏基本艺术知识的人能够表明自己受过真正地教育。

三、反思与收获

今天我们有幸学习了林建华老师关于解读《3-6岁儿童学习与发展指南》,大家都有很多的感触,此次学习,改变了教师的教育理念,进一步领会到幼儿美术教育不是单纯的学习绘画技术,教师更应该关注到幼儿观察、感知、体验、表现等多种方式,使幼儿园美术教育能够游戏化、灵活化,与主题课程紧密结合,真正满足幼儿自主发展的需求。

版权所有:苏州工业园区娄葑镇夏园幼儿园 苏ICP备10216724号 技术支持:仕德伟科技
电话:0512--67166249 E站统计 网站建设仕网云智能建站